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目錄 一、何謂“隱患”和“檢查” （name） ？ 二、怎樣查出隱患（how） ？ 三、隱患檢查查什么（what） ？ 四、誰(shuí)來檢查（who） ？ 五、什么時(shí)間查（when） ？ 六、誰(shuí)來驗(yàn)收檢查（ who）？ 七、怎樣讓檢查無隱患可查 授課大綱 一、何謂“檢查”和“隱患” 我對(duì)檢查和隱患不一樣的理解 二、怎樣查出隱患 1、陰陽(yáng)平衡查找法 2、硬件軟件檢查法 3、金木水火土相生相克查找法。 4、部分整體判定法。 5、“不能大意查”找法。 6、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查法。 三、安全檢查查什么（what） ？ 怎樣才能全部把它們給全部找出來呢？ 它們隱藏在哪里？ 人：最多，最隱蔽，最根本，最要害，有最容易被忽視。 機(jī)：隱藏在轉(zhuǎn)動(dòng)中、承壓中、保險(xiǎn)中，裝置中等。 法：方法中，工藝中，程序中。 物：物質(zhì)的直接危險(xiǎn)性，潛在危險(xiǎn)性。 料：原料的不合適，配比，搭配等。 環(huán)：環(huán)境的影響。 四、誰(shuí)來檢查安全隱患（who） ？ 人人都是安全員——都要查。 人人都有側(cè)重點(diǎn)——管好自己的責(zé)任田。 人人都有被人管——防止懈怠失控。 誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)——任一事情責(zé)任到人。 誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)——任一崗位設(shè)備責(zé)任到人。 誰(shuí)在崗誰(shuí)負(fù)責(zé)——當(dāng)班負(fù)責(zé)。 五、什么時(shí)間檢查（when） ？ 1、一天24時(shí)的檢查技巧 2、一月30天的檢查技巧 3、一年四季的檢查技巧 4、節(jié)假日的檢查技巧 六、誰(shuí)來驗(yàn)收安全檢查？ （隱患整改） 嚴(yán)格貫徹 “誰(shuí)布置—誰(shuí)落實(shí)——誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則 落實(shí)到底為止。 安全整改的“四定” 定人員——操作人，監(jiān)護(hù)人,驗(yàn)收人。 定措施——技術(shù)措施，防護(hù)措施，監(jiān)督措施。 定期限——定天定時(shí)甚至定分鐘，定驗(yàn)收時(shí)間。 定物資——定材料和資金。 七、怎樣讓檢查無隱患可查 1、怎樣和被檢查者溝通。 2、怎樣讓下次檢查無啥可查。
課堂布置要求： 1、各班組分片落座，組長(zhǎng)帶隊(duì)；2、設(shè)置單位書記員。3、每人必備一本一筆。4、助教準(zhǔn)備小禮品手套、鉛筆等。 培訓(xùn)總體思路： 現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)自己解決自己的問題，現(xiàn)場(chǎng)演示解決方案。（老師的責(zé)任重點(diǎn)不在教授知識(shí)，而是教學(xué)生自己學(xué)，教學(xué)生自己落實(shí)到做上。） 課程內(nèi)容及培訓(xùn)方式剛要 一、安全對(duì)一位職工意味著什么？ 1、安全是天，我們是家的天，我們真的傷不起。 2、我們會(huì)有過傷痛，我們還記得嗎？（現(xiàn)場(chǎng)提問，分析對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際）。 3、吸取別人傷痛，獲得自己的教訓(xùn)。（事故圖片案例講解） 4、聽聽孩子的呼喚父母的期盼。（播放視頻） 5、看看一人違章的事故代價(jià)。（視頻，圖片介紹） 6、“萬(wàn)無一失，一失萬(wàn)無”——切記：“安全是我們生命中所有的前提和保障”。 二、活著就是落實(shí)責(zé)任的過程——職工的安全責(zé)任 1、責(zé)任到底是什么，它對(duì)生命意味著什么？（故事，圖片介紹，分享） 2、安全責(zé)任是什么？ 3、作為一名職工的安全責(zé)任是什么？ 4、我自己崗位的安全責(zé)任是什么？（現(xiàn)場(chǎng)提問3—6人，抽牌隨機(jī)解答，計(jì)入成績(jī)） 5、各種由班長(zhǎng)組織討論自己崗位責(zé)任是啥，目前漏洞有啥？（現(xiàn)場(chǎng)提問并回答） 6、問題就是答案，公司安全科長(zhǎng)或老總現(xiàn)場(chǎng)對(duì)班長(zhǎng)的回答答疑。 三、每天所有的工作從安全開始 1、良好的一天工作從昨天晚上開始——在家安全要求 晚上吃喝的安全 晚上睡的安全——（安全的重要保證——睡眠） 晚上拉撒的安全 2、出了大門就是上班——上班路上的安全。 3、班前安全會(huì)——事故預(yù)防針，和諧潤(rùn)滑劑。 班前會(huì)的作用；班前會(huì)咋開；現(xiàn)場(chǎng)演示； 4、開機(jī)前的安全——開機(jī)前你做了啥？ 人、機(jī)、環(huán)、物、料、法準(zhǔn)備工作。 你的崗位標(biāo)準(zhǔn)是啥？ 5、作業(yè)中的安全——你關(guān)注的重點(diǎn)是啥？（提問） 量化考核你的每一個(gè)指標(biāo)；明確標(biāo)記能看到每一個(gè)指標(biāo)。 6、作業(yè)后安全及班后會(huì)?！己玫慕Y(jié)束是下一次良好的開端。 班后安全十項(xiàng)基本要求 四、其他臨時(shí)工作的安全 動(dòng)火作業(yè)安全六項(xiàng)規(guī)定 車間基本安全要求 電、氣焊基本常識(shí) 消防基本常識(shí) 天車基本常識(shí) 五、職工心態(tài)培訓(xùn)——我為誰(shuí)而工作。 六、總結(jié)我們的學(xué)習(xí)，抽查記錄。
我的觀念：不對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研而進(jìn)行培訓(xùn)，相當(dāng)于看不到病人給病人開藥，再高明的醫(yī)生也治不了病人的病，不做調(diào)研的培訓(xùn)，再好的老師站到講臺(tái)上也是在瞎忽悠。 1、前期生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)及內(nèi)業(yè)全方位充分調(diào)研（望聞問切診斷看?。！蛔鰺o調(diào)研的培訓(xùn)。 2、針對(duì)調(diào)研結(jié)果初步制定培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃、課程剛要（找到病根，治病思路）?！黝}目標(biāo)計(jì)劃明確。 3、和企業(yè)培訓(xùn)方溝通培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃、課程剛要，交換意見，達(dá)成共識(shí)。（對(duì)癥下方子） 4、制作培訓(xùn)課件，準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)培訓(xùn)案例、演示道具、課程教具。（抓藥，加工制作） 5、實(shí)施培訓(xùn)。培訓(xùn)過程和企業(yè)溝通，實(shí)施調(diào)整，讓課程實(shí)用，實(shí)惠，解決實(shí)際問題，能起到實(shí)際效果。（服用） 6、培訓(xùn)效果評(píng)估及后期跟進(jìn)指導(dǎo)。（詢問療效，不能隨著課程的結(jié)束而結(jié)束，讓服務(wù)繼續(xù)。讓現(xiàn)場(chǎng)看到改善，一切為了效果） 宋躍武寫于2012年12月1日
課程編制及授課原則和思路：實(shí)際，實(shí)用，簡(jiǎn)潔，明快，感動(dòng)，執(zhí)行。 一、常規(guī)通用安全課程 1、怎樣做一名真正安全的職工——企業(yè)全體職工安全培訓(xùn)。 2、怎樣做一個(gè)合格的安全班組長(zhǎng)——企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)。 3、只有不愿管和不會(huì)管的領(lǐng)導(dǎo)，沒有管不好的安全——企業(yè)安全管理人員培訓(xùn)。 4、怎樣算好用好安全這筆賬——安全負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)。 5、危機(jī)四伏——有多少人安全意識(shí)還在睡覺——安全意識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn) 6、一生不能不上的安全課——每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的安全課 7、怎樣建立適合自己的企業(yè)安全文化——企業(yè)安全文化建設(shè)課 8、讓時(shí)時(shí)處處事事都安全——怎樣進(jìn)行全面安全檢查 9、平安幸福來自責(zé)任的篤行——企業(yè)安全責(zé)任教育 10、好的安全管理者必是一個(gè)好的培訓(xùn)者——怎樣進(jìn)行企業(yè)安全培訓(xùn) 二、專業(yè)安全培訓(xùn)課程 1、七招搞定電氣安全 ——電氣安全講座 2、七招搞定機(jī)械安全——機(jī)械安全講座 3、十招搞定?；踩；钒踩v座 4、十招搞定消防安全——消防安全講座 5、十招搞定非煤井下安全——非煤礦山安全基本安全講座 6、十招搞定尾礦庫(kù)安全——尾礦庫(kù)安全講座 三、其他培訓(xùn) 1、企業(yè)負(fù)責(zé)人辦證培訓(xùn)應(yīng)學(xué)什么——說說辦證培訓(xùn)。 2、所有的問題都是“心”的問題——職業(yè)心態(tài)教育。 3、生命的真相——人生價(jià)值教育。 4、事故原因真相揭秘——挖掘事故的終極真正原因。